<kbd id="fg8qfavy"></kbd><address id="dukzggc8"><style id="ia6z8zl9"></style></address><button id="5tiqlijk"></button>

          建立学生美好的未来有视力障碍

          澳门葡京app的梅利莎范肖是帮助开发学生有视力障碍的第一个国家课程。
          标签:

          为学生提供一个视力障碍的第一个国家课程可在澳大利亚各地的学校铺开,作为计划的一部分,给孩子失明或视力低下教育的公平性。

          领导负责是全纳教育澳门葡京app研究员梅丽莎范肖。

          MS范肖,有一个13岁的儿子患有一种罕见的遗传视力障碍,已经度过了过去七年来研究如何提高学生的视力障碍的主流教育的经验。

          通过支持 澳大利亚视力在视力障碍南太平洋教育,范肖女士在开发新的课程预计将在学校,试用,今年晚些时候参与。

          约3000名学龄儿童在澳大利亚有视力障碍 - 300其中有严重的视力障碍或失明 - 但这些学生在主流学校一般教育,有时一点支持。

          “学校和教室是专为学生谁可以看到,但不幸的是并不是所有的学校都知道,可以采用,以满足学生的需要有视力障碍的简单办法,”女士说范肖,主前世卫组织密切合作,随着许多盲人和低视力学生。

          “技术已经使得它更容易为这些学生学习,但事情需要更长的时间,为学生进入使用盲文WHO和辅助技术,预计做他们ESTA和完成任务在相同的时间。”

          相信范肖MS学生有视力障碍需要被暴露在 扩大核心课程 (横向专题),这需要明确的教学,学生视力障碍通过观察别人捎带自己的环境来弥补视力的同行增益技能。

          她说,虽然ECC是在1996年首次开发,它并没有得到应有由于因素的关注:比如时间限制和缺乏从学校,教师和家庭的理解。

          “这研究显示老年人谁已明确教导ECC经验积极成果事业和生活的技能,”她说。

          “这对ECC和学生没有或低视力的独特需求的国家课程标准化中心将帮助学校和教师必须认识到,可以轻松完成访问课程调整的。”

          范肖女士说,新课程将给予有视力障碍的学生也学习ECC所以他们有自己的目标清晰的认识和发展技能所必需的高等教育和就业的更大范围的机会。

          “我们的目标是让学生参加他们的教育中发挥积极作用,并有更多的独立性,”她说。

          “还有的学生就觉得学校,这是极为重要的积极的教育成果与视力障碍的学生,是社会和认知发展其关键的归属感。”

          视觉澳大利亚首席执行官Ron胡顿的父母与VISON长期以来一直损害,要求他们在教室里孩子们更多的支持说,孩子们的。

          “全面实施扩大核心课程是确保孩子最好的教育,导致在以后的生活更多的就业机会的一个重要组成部分,”胡顿先生说。

          “视觉澳大利亚很高兴能够工作范肖随着越来越多的在未来几年支持ESTA重要的项目。”

          女士说范肖审判尽快就可以开始所希望的那样七月和认可,而且在2022年在澳大利亚各地的学校推出了新的简历。

          如果您有兴趣参与,或想在melissa.fanshawe@usq.edu.au更多信息,澳门葡京游戏这个项目,接触梅丽莎范肖

          扩大核心课程的九大领域
          •辅助技术
          •职业教育
          •定向行走
          •代偿能力
          •独立生活能力
          •娱乐休闲
          •自决
          •感官效率
          •社会交往技能


          Woman classroom two boys
          澳门葡京app的梅利莎范肖与她的儿子奥利弗和他的朋友扎克·琼斯。

              <kbd id="9484qjoq"></kbd><address id="kzjxso2z"><style id="46tx2t26"></style></address><button id="t7c53yql"></button>